El Autoestima de los chicos

¿Quién le quita fichas a nuestros hijos y no se las devuelve?? 
 Si sos padre, profesor o maestro tenés que mirarlo.

Un niño con muchas “fichas” por jugar siempre va a estar más dispuesto a participar, a colaborar y a crecer. Apuntemos al niño que tiene pocas “fichas”, para que cada día tenga más y para que sepa que si pierde las pocas que tiene seguirá siendo un hijo/alumno valorado y querido, que a esas “fichas” las puede recuperar…

¿Exigentes en las evaluaciones y en los exámenes?



Cuando somos exigentes en las evaluaciones y en los exámenes… ¿fuimos exigentes e insistentes en las explicaciones durante la época de clases, les proporcionamos herramientas a nuestros alumnos para que puedan ejercitar, podemos considerar que el aprendizaje  fue significativo, nos preocupamos  porque cada uno de los chicos haya entendido e incorporado los conocimientos?
En caso de que la respuesta sea un sí, podemos darnos el lujo de ser exigentes. En caso de que la respuesta sea no,  el alumno quizás aprenda en evaluaciones y exámenes pero no por mérito del docente titular de la cátedra, sino que a los laureles se los deberá llevar el profesor particular.
Si no te vas a tomar el tiempo, ni le vas a poner ganas, ni interés al explicar y dictar los temas que te corresponden o les vas a hablar a los chicos en chino básico. ¿Sos capaz de exigir en las evaluaciones y en los exámenes? Y bueh…

¿Cómo puede ser la escuela para el mañana? Francesco Tonucci


La escuela que hoy se ofrece a todos se ha quedado con una escuela para pocos

Frases inaceptables:
Lo siento señora pero su hijo no me sigue
Lo siento señora pero su hijo no se compromete
Lo siento pero la familia no lo apoya

Antiguamente a los alumnos no les gustaba la escuela Hoy, a los alumnos no les gusta la escuela, a los padres no les gusta la escuela y a los maestros no les gusta la escuela. Es una escuela que no le gusta a la sociedad.

Las mayorías de las familias no tienen las capacidades, instrumentos, posibilidades para dar a sus hijos las bases culturales. Por eso tenemos que pensar en una escuela para todos.